Activitat oral

Considere de gran importància el desenvolupament del llenguatge oral en Valencià per part de l'alumnat de primària, per aquesta raó, en classe hem dissenyat diferents tipus d'activitats que treballen aquesta capacitat lingüística. En el meu grup, l'hem decidit treballar a partir del gènere literari de la noticia, el joc consisteix en un tauler amb 12 caselles, aquestes caselles contenen el numero d'una caixa o d'un sobre que l'alumne/a que haja caigut en aquesta haurà d'agafar. En les caixes i sobres hi ha diferents paraules o imatges, juntant dos d'aquestes que ixen per atzar, hauran de crear una noticia, que amb ajuda d'una televisió de cartó i una càmera de vídeo simularem que és per a una informatius de la televisió.

Els objectius que treballem en la nostra proposta son es següents: Treballar el gènere periodístic, Potenciar la imaginació i creativitat de l’alumnat

Conèixer el llenguatge dels mitjans de comunicació, en aquest cas de la premsa, Treballar l’expressió oral i la posada en escena

Els continguts que treballem serien, del bloc 1.Les llengües i els parlants:

3. Incorporació del valencià en tots els àmbits d’ús de la llengua i per a tota funció comunicativa.

Del bloc 2. Parlar, escoltar i conversar:

3. Comprensió de textos orals amb seqüències narratives, descriptives, informatives i persuasives. Producció de tals textos per a oferir i compartir informació i opinió.

4. Comprensió i producció de textos orals, de caràcter més formal per a aprendre i per a informar-se

5. Ús adequat d’elements lingüístics i no lingüístics en les produccions orals: gest, ritme i entonació. Comprensió i expressió de missatges verbals i no verbals

7. Esforç per utilitzar les formes correctes i genuïnes de la llengua oral tant en les situacions formals com informals

Del bloc 6. La llengua com a instrument d'aprenentatge:

2. Participació com a oient en intervencions orals formals (exposicions) amb la finalitat de rebre informacions d'interès o de conèixer les opinions d’un personatge.

Les competències que treballem són: Autonomia i iniciativa personal, competència en comunicació lingüística, i aprendre a aprendre.

La comunicació que utilitzem es comunicació oral autogestionada, per part d'un únic emissor on els receptors no tenen la possibilitat immediata de respondre.

Pel que fa a les micro habilitats de la comprensió oral, trobem la planificació del discurs, utilització dels codis no verbals, control de la veu i producció del discurs.

Les tècniques utilitzades son les escenificacions, pluja de idees, i de recursos materials utilitzem històries i contes, imatges, objectes, musica, i binomi fantàstic, a més es treballa la improvisació i la lectura en veu alta.